گروه توسعه وزیرتعاون،کارورفاه اجتماعی با بیان اینکه هم اکنون۱۰۰هزاردانشجوی دکتری داریم که وارد بازارکارخواهند شد،گفت: نسبت بین نیروهای فارغ التحصیلان دارای پی اچ دی، فوق لیسانس و لیسانس با بازار کار به هم خورده است و راهکار آن ارزشمندکردن گواهینامه های سلامت شغلی است. به گزارش جهان اقتصاد از روابط عمومی وزارت تعاون،کارورفاه اجتماعی دکترعلی ربیعی درمراسم رونمایی از طرح های نوین آموزشی ودستاوردهای سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشورکه با حضورمحمد امین سازگارنژاد معاون وزیرورئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشورو نمایندگان دستگاه های مرتبط با آموزش های نوین برگزارشد گفت: با توجه به مطالعات انجام شده و تجارب داخلی و بین المللی قطعا مسیری که ما باید انتخاب کنیم و می تواند به طور میان برما را به  توسعه ورشد مورد نیازمان برساند تربیت نیروی انسانی بامهارت است . وی اظهارکرد: تجربه بین المللی نیز نشان می دهد تربیت نیروی انسانی ماهر به عنوان یک استراتژِی بلند مدت و کاربافشار در کوتاه مدت در برخی کشورها مد نظر بوده است، حتی در امریکای جنوبی نیزدر تعدادی از کشورها این بحث ها مطرح بوده و هست. ربیعی ادامه داد: درکشورهای موسوم به توسعه یافته درفرایند پس از انقلاب صنعتی این فرایند رخ داده است و دراین فرایند طولانی نظام فورد الزام آدم های ماهر در خط تولید را خود به خود به بار آورده است که بدون تردید در سیر فرایند تاریخی این اتفاق افتاده است . وی با بیان اینکه کشورهایی که می خواهند میانبر بزنند نیازمند تربیت نیروی انسانی ماهر هستند،گفت: ما می دانیم که برای رشد ۸ درصد بالاخره منابعی مورد نیاز است و به عنوان مثال ما این سوال را مطرح می کنیم که بهره وری سرمایه و تکنولوژی و مدیریت ونیروی انسانی چقدر است و متناسب با آن ها-بهره وری ای که می خواهیم به دست آوریم - میزان سرمایه ضریبی در کنار این بهره وری ها می گیرد. وی افزود: ما پولی به اندازه برای حدود بیش از ۷۰۰هزارمیلیاردتومان برای برنامه رشد ۸درصدی را بخواهیم پیش بینی کنیم چنین پولی وجود ندارد و به سختی به دست خواهد آمد بنابراین ما ناچاریم که بخش اعظمی از جبران سرمایه مادی ومالی را برای برنامه رشدمان با گونه های مختلفی از بهره وری رشد دهیم . **مشکل بیکاری امروز وی افزود: این یک سمت ماجراست و سمت دیگر این است که مشکل بیکاری ای که امروز داریم بخشی به دلیل فقدان مهارت است و البته با پدیده ای روبه رو هستیم که افرادی که نه شغل دارند و نه مهارت . ربیعی ادامه داد: بر اساس آمار گیری های انجام شده مشخص شد،افرادی که توانسته اند از طریق مراکز کاریابی ها درجایی جذب شوند ، افرادی که مهارت داشتند و مهارت جزئی داشتند بیش از ۹۰ درصد جذب بازارکارشدند. وی افزود: شاید یکی از برنامه هایی که ازآن به عنوان طرح کارورزی مطرح کرده ایم  و من فکر می کنم که تجربه ودانش مهمی است درتمام کشورهایی که مسیر ما را رفته اند بخشی به خاطر همین گره خوردن تئوریستنی و تکنسینی است که ما باید دنبال کنیم . **۱۰۰هزاردانشجوی دکتری داریم  وزیرتعاون،کارورفاه اجتماعی با بیان اینکه هم اکنون  ۱۰۰هزاردانشجوی دکتری داریم که وارد بازارکارخواهند شد،گفت: نسبت بین نیروهای فارغ التحصیلان دارای پی اچ دی، فوق لیسانس و لیسانس با بازار کار به هم خورده است و راهکار آن ارزشمند کردن گواهینامه های سلامت شغلی است.باید آموزشگاه های فنی و حرفه ای ما گسترش پیدا کنند. وی ادامه داد:یکی  از برنامه هایی که از سال ۹۴ به طور جدی دنبال شد هم سو کردن آموزش فنی و حرفه ای با سیاست های آموزش عالی بود و از سال ۹۶ مشاغل استان ها نیز تفکیک شد ورسته شغل هایی که ما در استان ها نیازداریم درقالب برنامه ای به وزارت علوم تقدیم می شود . وی یادآورشد:نسبت بین نیروی فارغ التحصیل و رشته مورد نیازاستان که دربهترین حالت به ۲۰درصد می رسید وهمچنین نیروهایی که می آیند و مهارت هایی که برای انجام کاردارند، درباره مهارت هم برای شغل یابی و هم افزایش بهره وری بحث می شود. ربیعی با بیان اینکه حداقل ۲۰درصد مورد نیاز برای ۱درصد از رشد را برای بهره وری نیروی کار باید به دست بیاوریم،گفت: یعنی ۲۰هزارمیلیارد تومان برای ۱درصد رشد را باید از راه ماهرکردن نیروهایمان صرفه جویی کنیم و به دست آوریم واین امر هدف گذاری ماست وامیدواریم با نقش سازمان فنی و حرفه ای و نگاه بلند مدت با عقل و تدبیر مبتنی بر سخت کوشی و مدارا نقش فنی و حرفه ای دربرنامه ای ۲۰ساله جامعه ما را متحول می کند و ما نیازداریم که با تاکید بیشتری روی فنی و حرفه ای کارکنیم . **تولید در صنایع متوسط و بزرگ  وزیرتعاون،کارو رفاه اجتماعی با بیان اینکه تولید در صنایع متوسط و بزرگ وایجاد اشتغال از ناحیه صنایع بزرگ و متوسط رو به بالا را داریم،گفت: مثلا در حوزه نفت و پتروشیمی، حوزه انرژی یا حوزه صنعت بزرگ آموزش جوار کارگاه را در نظر داریم و خوشبختانه در دوسال اخیرحدود ۵۵ تفاهم نامه با دستگاه های مختلف دراین دوره منعقد کرده ایم . وی ادامه داد: با سازمان انرژی اتمی تفاهم نامه منعقد کرده ایم ودربسیاری از حوزه های انرژی، گاز، پتروشیمی، ساختمان و ...تفاهم نامه هایی منعقد شده است وبیشتر آموزش های جوار کارگاه و فیزیکی البته بادرصد آموزش مجازی خواهیم داشت . **برنامه اشتغال روستایی  وی به برنامه اشتغال روستایی اشاره کرد و گفت: برنامه ای که با دکترسازگار نژاد و دکترمنصوری پیش برده ایم، برنامه روستامزیت، بدون سنت پول پاشی با مشخص شدن زنجیره ها در مزیت با آموزش های سیار و الکترونیک دربخش های مشاغل خاص روستایی مشاغل فیزیکی و دربخش روستاها از آموزش ترکیبی با درصد های مختلف بهره خواهیم برد. ربیعی ادامه داد: یکی از بحث های اشتغال روستا،گردشگری متکی بر آموزش مجازی، درصنایع دستی آموزش متکی برآموزش فیزیکی داریم و در صورت تصویب امروز در مجلس در سه بانک کشاورزی، توسعه تعاون و صندوق کارآفرینی امید وام های روستایی را مطابق با برنامه های شورای عالی اشتغال و آموزش های فنی و حرفه ای پرداخت خواهد کرد. ربیعی تاکید کرد: سال ۹۶ باتصویب برنامه اشتغال روستایی چهره مهاجرت معکوس به روستا را تجربه خواهیم کرد. روستا مهارت و آموزش سیار را دربرنامه خود داریم و درپایان سال ۹۶گزارشی در این خصوص خواهیم داشت . **برنامه اشتغال فراگیر وزیرتعاون،کارورفاه اجتماعی از برنامه اشتغال فراگیربه عنوان یکی دیگر از برنامه های وزارت تعاون،کارورفاه اجتماعی نام برد و گفت: این برنامه بر بنگاه های متوسط به پایین ، کوچک و خرد تاکید می کند. وی با بیان اینکه بنگاه های خرد بیشترین اشتغال ایجاد شده را داشتند،ادامه داد:دراین بخش هم آموزش های از راه دورو آموزش های فیزیکی (آموزش های ترکیبی) را داریم و دربرخی ازرسته ها واقعا به سمت آموزش از راه دور خواهیم رفت. در بخش خدمات بیشترین نوع  آموزش از راه دورو پوشش الکترونیکی و فضای مجازی را خواهد داشت. ربیعی افزود: دراین بخش آموزش مبتنی بر رسته شغل ها و مبتنی بر ضعف حلقه در زنجیره ارزش است یعنی دربخشی از مشاغلی که در اشتغال فراگیر دنبال می کنیم و با توجه به بحثی که با رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای داشته ایم حتی نوع آموزش ها نیز سنتی می شود و می خواهیم آموزش ها از شکل سنتی خارج شوند. وی گفت:به عنوان مثال در بخش زیورآلات با اینکه ما داری سنگ های ارزشمند و زیبایی هستیم در بخش طراحی مشکل داریم و ۸۰ درصد بازارزیورآلات را کالاهای وارداتی چینی تشکیل می دهند و ما می توانیم در این بخش با حل مشکل در طراحی با ورود هنر ایرانی به طراحی ها تولیدات داخلی را تشکیل دهیم. وی اضافه کرد:در اشتغال فراگیربر روی آموزش های عمومی کارآفرینی نیز تاکید داریم. که آموزش مجازی درغرفه هایی که واگذارمی کنیم آموزش های کارآفرینی را نیز درنظربگیریم و در روستاها به آموزش شرکت داری به عنوان موضوعی مهم بپردازیم. **آموزش مبتنی بر گروه های هدف وزیرتعاون،کارورفاه اجتماعی خاطرنشان کرد : آموزش مبتنی بر گروه های هدف نیز داریم که  درزندان ها، پادگان ها،معلولان، پدیده سالمندی و سالمندی روستایی و آموزش های خاص کارمی کنیم که در این بخش نیز از آموزش های ترکیبی می توان استفاده کرد. وی ادامه داد: به روز کردن آموزش، بهره مندی از دانش نوین جهانی قطعا از برنامه های مد نظر ماست و دادن صلاحیت حرفه ای کارعظیمی است که ما باید دنبال کنیم باید کاری کنیم که هرکسی گواهینامه صلاحیت حرفه ای از آموزش فنی و حرفه ای داشت برای کارفرمایان فردی قابل اعتماد باشد. ربیعی اظهارداشت: مثلثی درست شد که سمتی از آن اتحادیه های صنفی، سازمان آموزش فنی و حرفه ای و وسازمان های داوطلب کار هستند که در همین فضای ارائه شده امروزدرآن طراحی ای انجام می شود که افراد درهمین محیط ها شرکت های خود را تاسیس می کنند و سازمان آموزش فنی و حرفه ای صلاحیت را تایید می کند و افراد  می توانند مراجعه و خرید خدمت کنند . وی افزود:حتی بخشی از این فضای ایجاد شده نیز قسمتی از نیازهای اشتغال ما را انجام می دهد . وی با بیان اینکه معتقدم فضای الکترونیک موضوع وبستر اشتغال آینده است،گفت: بخش اعظم اشتغال ما باید در یک دهه گذشته در این حوزه شکل می گرفت که یک بحث آن آموزش و بخش دیگری از آن بحث ساختارهاست که در دستور کار خود قرارداده ایم . ربیعی افزود: در تامین اجتماعی حقوق کار درفضای مجازی در کمیسیون اجتماعی دولت، بهبود کاردرفضای مجازی در کمیسیون اجتماعی دولت امروز قرار گرفته است آن چه امروز در اینجا تحت عنوان آموزش رونمایی شد زمینه ای برای ایجاد شغل های دیگر است. ربیعی با اشاره به اینکه به اعتقاد من ۱۲۰ هزار شغل در فضای مجازی کم است، گفت: در تولید محتوا ظرفیت شغلی بیشتری داریم و هرچه پهنای باند درکشور بیشتر شود باید شغل بیشتری از آن ایجاد شود. وی با بیان اینکه آموزشگاه های متعدد می آیند و دراینجا مکان اختیار می کنند و خود سازمان آموزش فنی و حرفه ای نیز حضور پیدا می کند،گفت: این کار سرعت مهارت آموزی نیروی انسانی برای بازار کار را افزایش می دهداگر قراربود این آموزش ها انجام شود شاید برای یک میلیون و دویست، سیصد هزارنفری که سالیانه وارد بازارکار می شوند. ربیعی گفت: سرفصل های استاندارد صلاحیت حرفه ای را سازمان آموزش فنی و حرفه ای مشخص می کند و درنهایت گواهینامه ای به آن صلاحیت داده خواهد شد، این بخشی از برنامه دولت دکترروحانی بوده و در سال های آینده نیز به عنوان برنامه ای اصلی دنبال می شود. وی تصریح کرد: امیدواریم این آموزش های با دانش های نوین ارائه شده که بعضا هزینه بر نیز خواهند بود دنبال شود که همه ایرانیان ارزان تر و راحت تر به این آموزش ها دست پیدا کنند.این کار بزرگی بود که  درسازمان آموزش فنی و حرفه ای دنبال شد. از مدیران استانی خود می خواهم در همین مسیر حرکت کنند و امیدوارم با مزیت هایی که در هر استان هست، مزیت آموزش های مجازی استان ها نیزبر آن اساس سامان بگیرد . امروز با این برنامه چیزی به ارزش های جامعه ایران افزودیم و باعث خوشحالی ماست .