افزایش ایجاد فرصت شغلی درتعاونیها به ۱۶ نفر ۳۰۰بنگاه جدید تعاونی دربخشهای صنعت،کشاورزی، مستغلات و کسب و کار در آبان امسال با ظرفیت ایجاد ۴۰۳۱ اشتغال راهاندازی و فعال شد. به گزارش مهر، مرکز آمار و اطلاعات راهبردی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی اعلام کرد: براساس گزارشات اخذ شده از سامانه جامع آمارهای ثبتی تعاون، در آبان ۹۴، تعداد ۳۰۰ تعاونی به منظور انجام فعالیتهای مختلف اقتصادی در کل کشور تشکیل و به ثبت رسیدهاند. تعداد اعضای تعاونیها ۴۹۴۰ نفر و تعداد فرصت شغلی ۴۰۳۱ نفر و سرمایه اولیه حدود ۴۰ میلیارد ریال است، همچنین متوسط تعداد اعضا و فرصت شغلی مربوط به این تعاونیها به ترتیب۱۶و۱۳نفراست. بررسی توزیع جغرافیایی این تعاونیها نیز حاکی از آن است، بیشترین تعداد تعاونیهای ثبت شده مربوط به استان های فارس و خراسان رضوی با تعداد ۴۳ و ۳۴ تعاونی است. بیشترین تعداد تعاونیهای ثبت شده به ترتیب در فعالیتهای کشاورزی و صنعت با ۹۵ و ۷۸واحداست. تعاونیهای مستغلات اجاره و فعالیتهای کسب و کار با ۱۴۶۱، صنعت با ۱۲۶۸ و کشاورزی با ۸۸۹ نفر دارای بیشترین اعضا هستند. فازدوم ارزیابی شایستگی مدیران دولتی بزودی آغاز می شود معاون آموزشی جهاد دانشگاهی از تدوین استانداردهای آموزش مهارتهای پیشرفته و آغاز فاز دوم ارزیابی شایستگی مدیران و کارکنان دولت بزودی خبرداد. دکترمحسن قرنفلی در گفتوگو با ایسنا با اشاره به فعالیتهای جهاددانشگاهی در حوزه آموزشهای تخصصی و مهارتهای پیشرفته گفت: جهاد دانشگاهی در این حوزه ظرفیتهای بسیار زیادی دارد و ۱۴۰ مرکز تخصصی وابسته به جهاد دانشگاهی در حوزههای مختلف علمی و مهارتی در سراسر کشور در حال فعالیت هستند. وی با اشاره به سرعت گسترش و پیشرفت علم و فناوری در جهان گفت: به دلیل سرعت پیشرفت علم و فناوری، جهاددانشگاهی به این حوزه توجه بسیاری دارد. به همین دلیل بحث آموزش تکمیلی برای دانشآموختگان در همه حوزهها مورد توجه جهاددانشگاهی است. زیرا بسیاری از دانش آموختگان از مهارتهای لازم برای ورود به بازار کار برخوردار نیستند. وی افزود: همچنین موسسات زیادی برای افزایش مهارت دانش آموختگان در کشور در حال فعالیت هستند اما با وجود اینکه سرمایه گذاری زیادی در این حوزه صورت میگیرد به دلیل نبود استانداردهای لازم، این حجم از فعالیتها چندان اثربخش نیست. دکتر قرنفلی با بیان اینکه یکی از رشتههای مورد توجه در این راستا رشته مدیریت است، افزود: دانش افزایی، باز آموزی و تربیت مدیران از دغدغههای مهم کمیته مذکور است. از آنجایی که آموزش مدیران نوعی آموزش زیرساختی محسوب میشود، این امر مورد توجه ویژه قرار گرفته است. جزئیات حضور سازمان فنی و حرفهای کشور در عرصه بینالملل رییس سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور گفت: راهبرد سخت در شرایط تحریم حضور مؤثر در عرصه بینالملل بود که سیاستهای حضور در مسابقات جهانی، بینالمللی و اعتبار بخشی ارتباط مؤثر با کشورهای مختلف بر اساس شعار دیپلماسی مهارت در منطقه را شامل میشد. به گزارش خبرنگار ایسنا ، کوروش پرند در کارگاه آموزشی برنامه توسعه کارآفرینی در ایران در شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان به تشریح فعالیتهای این سازمان در ایتالیا، هند، افغانستان و کشورهای آفریقایی پرداخت و اظهار کرد: سازمان فنی و حرفهای از پنج سال گذشته هشت سند راهبری و ۲۰۸ برنامه را در نظر داشته است که بر اساس این راهبردها و سیاستها جلو می رود. وی افزود: در سال گذشته چندین سفر با دکتر ظریف به نواحی شرق آفریقا داشتیم و تمام مباحث آموزشی در این سفرها بر عهده سازمان فنی و حرفهای ایران بوده است. در ایتالیا نیز مرکز مشاورهای ایجاد شده است که هدف آن تربیت مربیان آموزشی بوده و در حال حاضر این مرکز موفق به پرورش بیش از ۴۵۰ مربی خارجی بوده است. معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با بیان اینکه در عراق نیز در حوزه فناوری خودرو وارد شده و بر اساس دیپلماسی عمومی اقتصادی عمل کردهایم، اضافه کرد: با سفر به عراق مربیان آموزشی را برای صنعت خودرو مبتنی بر مدل و موتور ایرانی تربیت کردهایم. پرند با بیان اینکه در مبحث آموزشی بین ایران و افغانستان نیز آموزشهایی توسط فنی و حرفهای ایران انجام شده است، تصریح کرد: در این زمینه مبحث کنسرسیوم چند جانبه را به شدت دنبال کرده و به دنبال آموزشهای مترقی و حرفهای در افغانستان هستیم. وی با اشاره به فعالیتهای آموزشی سازمان فنی و حرفهای به انجمن پناهندگان دانمارک و انجمن پناهندگان نروژ، گفت: در جلسهای که با دفتر منطقهای یونسکو داشتیم، میخواهیم کشورهایی که با فنی و حرفهای اعلام همکاری کردهاند را آموزش بدهیم و برای حضور پرقدرت در منطقه و شرکت در جشنواره و مسابقات بینالمللی مهارت تلاش کنیم. پرند اظهار کرد: در مرکز توسعه کارآفرینی هند که بستر خوبی برای تربیت ۲۵۰ مربی کارآفرینی را فراهم کرده و کمپ کارآفرینی کودکان ۱۰ سال به بالا را نیز شامل میشود، مشارکت داشتهایم.
-
دیدگاهی برای این نوشته ثبت نشده است.
-
افزودن دیدگاه