مدیر برنامه دهه جهانی آب سازمان ملل متحد گفت: هماهنگی و همراهی علوم اجتماعی و علوم طبیعی می‌تواند بهترین راهکار برای مدیریت صحیح آب باشد.
رضا اردکانیان مدیر برنامه دهه جهانی آب سازمان ملل متحد و رئیس انستیتو UNU-FLORES سازمان ملل، در آئین برگزاری اختتامیه همایش ملی حقوق آب "فرصت‌ها و راهکارها" در محل سالن اجلاس سران، با بیان این مطلب اظهار داشت: در بالادست‌ترین نقطه ای که بعد از شناخت صحیح مسائل مربوط به مسائل آب و مدیریت آب، اگر اطمینانی فراهم شود وقت و زمان و انرژی مالی صرف شده می‌تواند تا حدودی چاره اصلی کار باشد، نزدیکی هرچه بیشتر و سریع‌تر علوم طبیعی و علوم اجتماعی است.
وی ادامه داد: بیش ترین رنجی که ضعف مدیریت آب از آن برخوردار است، جدایی این دو عرصه است و هرجا که گره گشایی صورت گرفته ناشی از نزدیکی این دو عرصه بوده است.
اردکانیان یادآور شد: واژه کمبود آب مختص به کشورهای آسیایی نیست، بلکه در قلب قاره اروپا که به قاره سبز می‌شناسیم نیز مشکل کم آبی و مشکلات مربوط به مدیریت آب مشکل جدی وجود دارد و حتی برخی شهرهای اروپایی از ۵۲ درصد تلفات در شبکه توزیع آب رنج می‌برند.
وی با بیان این که متاسفانه نظام‌های آموزش عالی درخیلی از کشورها ازعوامل اصلی جدایی علوم طبیعی و علوم اجتماعی هستند، افزود: اخیراً نیز که تحرکاتی دراین زمینه صورت گرفته، بیشتر درسطح مقاطع تکمیلی تحصیلی است.
اردکانیان ادامه داد: اگر روزی به‌طورجدی، اصلاح آموزشی درمقاطع کارشناسی صورت پذیرد و آنگونه که طبیعت آب اقتضا می‌کند مسائل علوم طبیعی با مسائل اجتماعی با هم به موضوع آب بپردازند، خروجی آن که در وهله اول نیروهای کارشناس هستند، کسانی خواهند بود که می‌توانند مدیریت صحیحی در مدیریت آب اعمال کنند.
رئیس انستیتو UNU-FLORES سازمان ملل، با بیان اینکه کشور ما درصحنه جغرافیایی یکی از منحصربفرد ترین شرایط را داراست و سرمایه گذاری بر روی این موضوع، سرمایه گذاری ضروری و مقرون به‌صرفه است، افزود: کشورهای زیادی وجود دارند که به عنوان کشورهای پایین دست دوران سختی را پشت سر گذاشته‌اند و دچار مشکلاتی هستند و کشورهای زیادی نیز وجود دارند که در حوضه آبریز مشترک به عنوان کشورهای بالا دست از امتیازاتی برخوردار هستند و به تناسب با چالش‌هایی با همسایه‌های خود مواجه هستند.
وی درادامه افزود: کمتر جایی را می‌توان مانند ایران یافت که مجموعه ای از پیچیدگی‌ها و زیبایی‌های کاری را در خود داشته باشد و در عین حالی که در برخی از مرزها به عنوان کشور بالا دست مطرح است، هم‌زمان به عنوان کشور پایین دست در حوزه آبریز مشترک مرزی مطرح باشد و باید با گفتمان خاص کشورهای پایین دست نیز آشنا باشد.
ایران ظرفیت تبدیل شدن به دانشگاه جامع در مسائل آب را دارد
اردکانیان با اشاره به اینکه ایران از رودخانه‌های مرزی برخوردار است و همسایگی با آب‌های آزاد و امکان انتقال آب و دریافت آب از ویژگی‌های این کشور است، افزود: ایران ظرفیت این را دارد تا به عنوان یک دانشگاه جامع در مسائل آب مطرح شود.
وی با اشاره به اینکه ایران نیاز به تأسیس مدرسه‌ای دارد که در آن به این مسائل پرداخته شود، گفت: در این مدرسه بایستی نیروهایی تربیت شوند تا در عین آشنایی با مسائل هیدرولوژیکی و مسائل اختصاصی مربوط به مدیریت آب، دانش لازم در مسائل حقوقی، روابط بین الملل و نظایر این را فرا بگیرند و کسانی که با اطلاعات اولیه و تخصص در زمینه‌های حقوقی آشنا هستند با مفاهیم مربوط به مدیریت آب و اقتضاعات حوضه‌های آبریز آشنا شوند.
مدیر برنامه دهه جهانی آب سازمان ملل متحد، ادامه داد: این طرح حدود ۱۹ سال قبل تدوین شد و قرار شد در یکی از کشورهای اروپای شمالی که به لحاظ سیاسی دارای حساسیت کمتری است مدرسه ای ایجاد شود و ورودی چنین مدرسه ای کارشناسانی از هردو گروه تحصیل کرده مسائل آب و تحصیل کرده مسائل حقوقی و روابط بین الملل باشند و دروسی ارائه شود تا خروجی آن افرادی باشند که با هردو عرصه آشنا می‌شوند.
وی افزود: چنین دانش آموختگانی در حوضه‌های آبریز مشترک، از یک زبان مشترک بهره‌مند هستند و می‌توانند به تعامل جامعی دست یابند و این یک ضرورت است که امیدوارم برای ایجاد آن سرعت بیشتری اتخاذ شود.
رضا اردکانیان درباره بحث مدیریت آب نیز با بیان اینکه اگر باور داریم که آب یک مقوله چند انظباطی است، بطور طبیعی با عرصه‌ها و شئون مختلف سروکار دارد، افزود: به همین دلیل مدیریت آب یک مفهوم فراگیر است و اختصاص به یک سازمان اجرایی و یک قوه خاص نخواهد داشت.
وی با اشاره به اینکه، مدیریت آب شئون مختلفی از زندگی اجتماعی و فردی ما را در بر می‌گیرد و اگر در آن شئون مشکل داشته باشیم، طبیعتاً مدیریت آب مشکل دار خواهد شد، افزود: نگاه به حقوق آب یک نگاه متفاوت است و اگر آب را یک عرصه و قلمرو فعال و پویا در نظر بگیریم، آب نیز مثل هر موجود زنده دارای حقوقی است که بایستی آن را رعایت کرد.
